春节过后，高三年级已经迎来开学，坐在教室里，很多高三上学期期末考试成绩不理想的学生不禁会想：“自己该如何在短短不到120天里把学习成绩再提升30分、50分去冲刺理想的大学呢”？这应该是众多高三学生的真实写照吧。

　　确实如此，对高三模考成绩在380分、460分左右的考生来说，接下来的时间里该如何学习才能提高50分去冲刺二本院校或一本院校啊，真的让一些学生和家长发愁。

　　一学生已经有了明确的高考目标。清楚阶段性学习目标和高考目标是很重要的，它能够在一定程度上帮助学生更具针对性地制定学习计划和行动方案

　　制定具体且合理的阶段性学习目标有助于分解学习任务，将整个高三学习过程分成一段段有条理的阶段，更好地把握时间和学习进度。同样，确定恰当的高考目标也能帮助你有明确的目标和方向，为自己的努力付诸行动。在确定阶段性学习目标时，要通过你自己的真实的情况合理的安排提高的幅度，不断向前迈进。如你所提到的例子中，河南考生目标成绩与目前成绩相差70分的情况，制定合理的阶段性目标是很重要的。通过小步快跑、渐进式提高的方式来增加学习成绩，同时保持稳定和持续的努力。

　　确立阶段性学习目标和高考目标不仅帮助你更好地规划学习，在困难和挑战面前也能激励你坚持和全力以赴

　　二抓住提分点，并针对薄弱科目和技能进行有明确的目的性的攻破，是高三下学期复习阶段的关键策略

　　- 背诵英语单词和固定短语搭配有助于扩展词汇量，提高阅读和听力能力。每天坚持背诵并巩固记忆，培养英语思维。

　　- 每天做一篇阅读理解，采取“做+看+读”方式，多维度训练阅读理解能力，强化理解和回答问题的技巧，提高解题速度和准确性。

　　- 针对模拟考试成绩中薄弱的科目或技能点，制定个性化的学习计划，集中攻克提分点，有明确的目的性地提升成绩。

　　- 根据实际需要，结合老师的指导和自我认知，定期调整学习重心，专注攻克难点，强化基础，以缩小差距。

　　- 每周对学习进度和成绩进行反思和检视，及时作出调整学习方法和策略，保持学习的效率和动力。

　　通过背诵、做题与阅读训练，设定个性化的学习计划，攻破提分点和不断调整学习策略，您可以有效提升英语成绩，也逐步提升其他科目的学习水平。坚持努力、关注提分点，相信您会取得更好的成绩，实现高考目标

　　- 确保掌握科学有效的学习方法，包括合理规划学习时间、制定详细的学习计划、掌握解题技巧等方面。

　　- 学会高效学习，例如归纳总结、反复练习、提前预习、复盘总结等方法，提高学习效率。

　　- 学习确实是一个从量变到质变的过程，通过不断的积累和巩固，可以逐渐提升成绩。

　　- 注重基础扎实和薄弱点的突破，努力攻克难点，有计划地提高学习水平，达到质变的效果。

　　- 在备战高考时，确实需要懂得舍弃一些无关紧要或过于深奥的知识点，把更多精力放在提分点和重点知识上。

　　- 高考满分为750分，根据目标成绩550分左右来确定重点攻克的知识点和题型，对于200分“丢弃”的部分要有清楚的认识。

　　通过正确的学习方法和懂得舍弃不重要的知识点，可以更高效地利用时间和精力，提高学习效果和成绩。保持自知之明，明确目标并有明确的目的性地努力，相信您一定能实现高考理想成绩

　　今天给大家带来一位逆袭学弟，每个人的成长之路，或早或晚会遇上一段黯淡时光，而学会在困境中生存下去，才能适应未来的竞争社会。班里的一个男生，学不好，一度极其自卑，又违反校规，差点儿被学校开除。而最后从种种挫折中找到了自信，最终逆袭进入重点大学。

　　有一天夜里11点，班主任突然接到王校长从办公室打来的电话。原来，有一个男生想转到我班。接不接这个同学?班主任感到有些顾虑。班主任了解这一个学生表现很差，在年级都很有名气。他学习成绩在普通班都不够中游，如果来到我们班，不仅学习跟不上，他那些不良习气，很有可能会把班级搞乱。

　　校长听出了班主任的顾虑，便把整个事情过程讲了一谝。这个男生高二时从外地转到这个校，到了学校之后，不能及时作出调整心态。他上课不认真听讲，还经常说话，让老师的课没法正常进行。班主任及课任老师做了大量耐心的说服工作，但收效不大。到了期中考试，他居然伙同其他同学作弊，被监考老师发现。此事发生后，班主任和年级组长，还有家长共同对该生进行了批评教育。

　　可以说，没有不愿意配合学校的家长，没有不希望孩子成才的家长，看到孩子如此不争气，回到家后，他的家长便继续对孩子进行教育。孩子听不进去，家庭战火再次点燃。学生感到痛不欲生，深夜12点离家出走，家长及亲朋好友找了一夜也没找到。

　　可是，第二天课间操时间，蒸发了一夜的他，突然回到了班级。这件事惊动了学校领导。考虑到他只是个借读生，毛病很多，所以校方决定劝其退学。为了慎重处理好这件事，王校长把学生及其家长，请到了办公室谈线点。而在谈话过程中，校长发现这个学生还有一定特长，还有教育的余地，便决定在最后给他一次机会。但他在原班已没法再待下去，便考虑转到其他班里。

　　校长在电话中一再强调:学校是育人的地方，只要学生还有一线希望，就不该采取极端措施。人大附中的校训是“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞”。这个学生有较突出的个性，理应得到尊重。

　　当时，被校长作为教育家的胸怀所感动，被校长对班主任工作的一再肯定所迷惑，便稀里糊涂地答应了下来。当然班主任也知道，一个普通教师，一日被校长盯上肯定逃脱不了，干脆痛快一点，还违心地说出感谢校长重视，能为学校分忧是我的责任之类的话。其实谁都知道班里进一个这样的学生，会给班级工作增添几倍的负担。

　　从那个时间过后学弟对学习就开始慢慢转变了，上课时候专心听课，再也不会去和别人讲话影响别人学习，上课有不懂的问题就会举手问老师，下课和同学讨论的也是学习上的问题，原来从来不会用错题本的，现在错题本上的笔记整理得比班上女同学的还要好，主动给父母要求买各种学习资料，晚上就是学弟刷题的时间。那段时间学弟终于开始进步了，可是进步的效果不是很明显，总分都是以10-20分之间的增长，眼看马上就要高考了，学弟非常的焦急，努力没什么，就怕努力效果不明显。这样一个时间段学弟遇到了小航哥，小航哥分析了学弟的情况过后，给学弟定制相应的学习计划，然后根据学弟本身能接受的学习方法给他安排了相应的提分方向，这样方法和学习路线都规划好了后，学弟要做的就是努力学习就可以了，有了小航哥的帮助过后学弟提分慢慢的变快，临近高考的每次考试大多数都是总分以几十分的速度增长。最后高考考了587分，相比之前的456分提了整整100多分

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