近来，由龙岗区文明广电旅行体育局主办龙岗区图书馆承办的2024乐读龙岗——全民阅览进步方案之“与书有约‘阅’见美好”——三进阅览推行活动展开26场阅览主题共享，打造敞开、人文、日子的阅览场景，让阅览融入市民日子的一部分。

　　9月30日上午，教师黄晓苑带领龙岗区外国语校园(集团)致美校园的孩子们敞开绘本阅览课《小猪变形记》的共享。本次挑选的是《丽声北极星分级绘本》第三级上The New Teacher, 该绘本环绕个人隐私信息这一论题，经过一个完好的故事塑造出立体饱满的机器人教师形象，仁慈的孩子们协助机器人教师处理校园工作上遇到的问题，当教师说错的时分，仁慈的孩子们是怎么协助教师纠错的，突出了“人与自我—校园日子”的主题，愈加恰当日子实践，满意学生不断的进步的认知结构和思想能力开展要求，有助于引导学生多元地看待周围的人与工作。

　　根据真实学情，在导入环节选用“free talk”活动让学生描绘身边教师们的特色，激活学生已有的常识，再经过现场投票，投出心目中最具某些特质的教师，激起学生的爱好，引导学生走进绘本人物，领会人物情感，从而了解故事。这一办法贯穿整节课，为规划教育活动供给了根据。

　　绘本中的Mr Jones 和Ms Brown人物都各具特色，经过与实际中的教师进行匹配，更能领会到绘本中的学生们为何会喜欢Mr Jones 和Ms Brown，再经过与机器人教师的比照，制造出学生与新教师之间的对立点，新教师教错常识怎么办？新教师很蠢笨怎么办？绘本没有明确地说，可是教师经过情形再现，让孩子们现场演绎，怎么协助教师纠错，怎么协助教师处理工作上的困难，经过此类使用实践类活动，让学生演示、阐释、剖析，引出故事的思想导图，并用不同的方法引导学生复述课文，内化言语常识，在最终搬迁立异环节中，学生能够自创故事标题，描绘出自己心目中的机器人。

　　教师丰厚的讲堂经过展现一个犯错的机器人新教师，让学生领会第一层面的情感教育，“no one is perfect”；经过发现机器人新教师拿手跑步的特色，从而协助他成为体育教师，让学生领会第二层情感“Everyone has his gift. Learn to appropriate”；经过学生的现场展现，让学生领会第三层情感“Everyone can be shining”。(侯欢欢)

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　　高州某校园有教师和学生反映校内有多个问题存在安全危险危险！巡察组当即宣布整改告诉